GRILLE POUR LIRE UN TABLEAU
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Démarche |
Éléments du tableau |
Questionnement |
Identifier |
Date |
époque ? |
Auteur |
nom et dates ? | |
Thème d'ensemble |
portrait, paysage, nature morte ? | |
Appartenance |
école ? | |
Découvrir |
Impression |
attrait ou répulsion ? accès facile ou difficile ? gêne ? surprise ? |
Compréhension |
domaine du rêve ou de la réalité ? | |
Atmosphère |
gaie ou triste, chaleureuse ou froide ? | |
Inventorier |
Composition (personnages, objets, décor, paysage) |
quels éléments ? taille ? place ? position ? gestes, jeu des regards et expressions ? |
Équilibre de la composition |
premier et arrière plan ? harmonie ? perspective ? | |
Décrire la technique du peintre |
Construction |
lignes de force ? lignes courbes ou droites ? |
Exécution |
coups de pinceau visibles ou non ? contours nets ou flous ? | |
Traitement des couleurs |
teintes vives ou douces, chaudes ou froides ? harmonieuses ou contrastées ? | |
Éclairage |
origine de la lumière ? jeu des ombres ? | |
Préciser le contexte (historique, social, ...) |
Personnages |
identifiables ? costumes ? classe sociale ? |
Décors |
époque ? | |
Paysage |
rapport à la réalité ? | |
Définir le projet du peintre |
Représenter la réalité ou rompre avec elle |
scène de la vie quotidienne (famille, travail, rue...) ? imitation ou déformation ? |
Délivrer un message (esthétique, politique, philosophique ...) |
recherche d'une nouvelle technique, événements symboliques (liberté répression), thèmes éternels (la vie-la mort...) |
© Brigitte Chevallier et Dominique Devert-Gella
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